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西席成幼可分为四个阶段

  教师成长可分为四个阶段_讲授反思/报告请示_讲授研究_教育专区。教师成长可分为四个阶段:第一阶段为任教前关心阶段。此阶段是师资养成期间,师 范生仍饰演学生脚色,对教师脚色仅是想象,没有讲授经验,只关心本人。第二阶段为晚期 存阶段。此阶段是初度现实接触讲授工做,

  教师成长可分为四个阶段:第一阶段为任教前关心阶段。此阶段是师资养成期间,师 范生仍饰演学生脚色,对教师脚色仅是想象,没有讲授经验,只关心本人。第二阶段为晚期 存阶段。此阶段是初度现实接触讲授工做,所关心的是做为教师本人的问题。所以 他们关心对讲堂的节制、 能否被学生喜好和他人对本人的评价。 第三阶段是关心讲授情境阶 段。 此阶段所关心的是讲授和正在这种讲授情景下若何完成讲授使命。 所以正在此阶段比力注沉 本人的角膜,所关心的是本人的讲授表示,是专家和带领的评价,而不是学生的进修。第四 阶段为关心学生阶段。 虽然很多教师退职前讲授阶段表达了对学生进修、 社会和情感需要的 的关心,但却没有现实的步履。晓得他们切身体验到必需棉队和降服较繁沉的工做时,才开 始把学生做为关心的核心。对学同事、专家和带领的评价以及讲授结果过度关心取注沉。

点击浏览: 次  发布日期:2019-08-10
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