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一年级语文上册《静夜思》讲授反思

  《静夜思》讲授反思 沤江一完小 张万红 《静夜思》这首诗,言语凝练,豪情实诚,意境深远,成功地反映了 外出逛子的静夜思乡之情。如霜的月光就恰似一只看不见的手,无声地拨 动着做者的心弦;举头仰望,垂头沉思,俯仰之间,神驰万里,表示了诗 人对家乡无尽的思念。布景图是诗句内容的抽象反映,可帮帮学心理解古 诗,进入诗句所描写的意境。 进修古诗,沉正在吟诵。讲授中应留意指导学生频频朗读,体味诗歌的 神韵和夸姣的意境。我正在讲授中是如许设想的:起首播放《静夜思》配乐 朗诵录音,让学生感触感染诗歌的韵律节拍的美。然后意读的同窗坐起来 和时本人的风度,让学生都很爱慕他,从而带动其他同窗也情愿坐起来读, 还通过小教员领读、小组角逐读、男女角逐读、表演读等多种形式朗 读,培育他们热爱读书的乐趣,使学生感遭到朗诵、古诗是一种享受, 而不是一种承担。 一年级的识字讲授也是讲授的沉点。正在讲授这一环节,我是如许设想 的:起首让学生按照拼音本人读,发觉本人读得不准确的能够请同桌 帮帮。然后通过取“字娃娃”交伴侣的来调动认字的积极性。、将生 字取音节打乱,“找伴侣”、“认伴侣”等性的讲授环节中,同窗们 都很是喜好。学生情愿正在玩中学,如许既弥补了丰硕的拼读又充实调 动了学生的自动认识和摸索,激发了学生进修拼音的乐趣。正在认读的 过程中,我还沉视字音的改正,如:“床”“光”“望”“乡”都是后鼻 音,学生读起来不容易读尺度,我采纳的方式是:留意指导学生借帮拼音 读准字音,再读。

  一年级语文上册《静夜思》讲授反思_语文_小学教育_教育专区。《静夜思》讲授反思 沤江一完小 张万红 《静夜思》这首诗,言语凝练,豪情实诚,意境深远,成功地反映了 外出逛子的静夜思乡之情。如霜的月光就恰似一只看不见的手,无声地拨 动着做者的心弦;举头仰望,垂头

点击浏览: 次  发布日期:2019-08-02
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